Die Ergebnisse der Sprachstandserhebung 2026 in Spreitenbach zeigen deutlich: Ein grosser Teil der Kinder benötigt bereits vor dem Kindergarteneintritt gezielte Deutschförderung. Von den teilnehmenden Familien wurde bei 71 % der Kinder ein entsprechender Förderbedarf festgestellt.
Gestützt auf erfolgreiche Pilotprojekte zwischen 2021 und 2024 hat der Regierungsrat des Kantons Aargau beschlossen, ab 2026 eine flächendeckende Sprachstandserhebung eineinhalb Jahre vor dem Kindergarteneintritt einzuführen. Ziel ist es, Kinder mit Förderbedarf frühzeitig zu erkennen und gezielt zu unterstützen.
Der Gemeinderat Spreitenbach hat bereits am 24. März 2025 beschlossen, sich aktiv an diesem Projekt zu beteiligen.
Durchführung und Methode
Zum Einsatz kam der wissenschaftlich entwickelte Fragebogen DaZ-V der Universität Basel. Dieser erfasst Sprachbiografie, Sprachkontakt und Sprachfähigkeiten der Kinder. Der Fragebogen ist in 14 Sprachen verfügbar und konnte online oder in Papierform ausgefüllt werden. Die Auswertung erfolgte durch die Universität Basel; die Kosten übernimmt der Kanton.
Zentrale Ergebnisse der Erhebung 2026
Von 150 angeschriebenen Kindern der Geburtsjahrgänge August 2022 bis Juli 2023 nahmen 115 Familien teil, was einer hohen Rücklaufquote von 76.7 % entspricht.
- Sprachförderung empfohlen: 82 Kinder (71.3 % der Antworten / 54.7 % aller Angeschriebenen)
- Kein Förderbedarf: 33 Kinder (28.7 % der Antworten / 22.0 % aller Angeschriebenen)
- Nicht-deutschsprachige Erstsprache: 78.3 % (90 Kinder)
- Kinder in deutschsprachiger Betreuung: 39.1 % (45 Kinder)
- Häufigste Erstsprache (ohne Deutsch/Schweizerdeutsch): Albanisch (38 Kinder)
Einordnung im Gesamtkontext
Die aktuellen Ergebnisse bestätigen bestehende Erkenntnisse: Im Schuljahr 2024/2025 besuchen 81.6 % der Kindergartenkinder in Spreitenbach den Unterricht «Deutsch als Zweitsprache» (DaZ).
Die Ergebnisse liefern eine wichtige Grundlage für das laufende Projekt «Chance Spreiti», mit dem die frühe Förderung in Spreitenbach gezielt weiterentwickelt und ausgebaut werden soll.
Die Sprachstandserhebung liefert der Gemeinde wertvolle Grundlagen, um Kinder gezielt und frühzeitig zu fördern. Gute Deutschkenntnisse vor dem Kindergarten sind eine entscheidende Voraussetzung für schulischen Erfolg und gesellschaftliche Teilhabe.